解读人信息：

焦国荣，现任济南市园林和林业绿化局党组成员、济南市园林和林业绿化事业发展中心主任。分管自然保护地管理处（野生动植物保护处)、森林资源和湿地保护监督处。负责林长制办公室工作。牵头负责生态环保督察工作。

2025年9月1日，济南市园林和林业绿化局印发《2025自然教育提升年工作方案》，济南市园林和林业绿化局党组成员、济南市园林和林业绿化事业发展中心主任焦国荣将文件解读如下。

问：自然教育提升年与自然教育基础年有什么区别？

答：自然教育基础年（2024年）与提升年（2025年）是递进关系，两者在目标、任务和成果上存在显著差异。一是目标定位不同。2024基础年的工作重点在于“打基础”，完成济南市自然教育体系框架搭建，包括基地初步建设、课程开发试点、志愿者队伍组建等；2025提升年聚焦“提质增效”，在现有基础上深化品牌影响力，通过示范基地打造、精品课程升级、活动规模化等，实现从“有”到“优”的跨越。二是任务侧重点不同。2024基础年主要以硬件设施建设和基础课程开发为主，例如开展30处自然教育基地的初步建设、研发10套自然教育课程、培育30人以上的自然教育导师等；2025提升年更强调自然教育软实力提升，如打造10处自然教育高品质示范基地、研发20套具有鲜明特点的自然教育精品课程、开展百场主题活动，并推动“N+自然教育”模式创新。三是社会参与度不同。2024基础年主要通过试点活动吸引初期参与者，志愿者队伍规模较小，公众认知度有限；2025提升年目标发展志愿者队伍超1000人，活动受众群体覆盖10万人次，并通过“四进”工作（进幼儿园、校园、家庭、社区等）和媒体宣传实现全民参与。四是品牌建设层级不同。2024基础年初步提出“自然泉城”品牌概念，但影响力尚未形成；2025提升年通过IP设计、标识系统探索、多渠道宣传等，推动品牌“家喻户晓”，并探索生态价值转化。总之，基础年是“从无到有”，提升年是“从有到强”，两者共同构成济南自然教育发展的链条，最终实现生态保护与公众教育的双赢。

问：2025年自然教育提升年的核心目标是什么？

答：2025年的核心目标是重点围绕“自然泉城”品牌建设，构建一个科学、特色鲜明的自然教育体系。具体包括提升30处自然教育基地（教育径）、打造10处高品质示范基地，研发20套精品课程，发展千人志愿者队伍，开展百场活动，覆盖10万人次。最终目标是让生态保护理念深入人心，推动实现绿色生活方式、生态价值转化。

问：如何通过党建引领推动自然教育？

答：我们将以党建品牌创建为抓手，整合政府、社会组织、企事业单位等多方力量构建泉城自然教育联合协作机制。通过党建联建形式开展公益特色活动，收集公众反馈，联合学校和社区共建教育基地，实现硬件升级、课程优化和人才培育的目标，让生态保护理念融入全龄化服务。

问：如何实现自然教育覆盖更多群体？

答：我们创新推出“N+自然教育”模式，例如：“湿地观鸟+教育”模式，预计在济西、白云湖、玫瑰湖等湿地等开展40场活动；“古树名木+教育”模式，建设5处古树类自然教育点；“经济林+教育”模式，建设以芦南山楂自然教育基地为代表的首批特色经济林自然教育基地5处；“共享绿地+教育”模式，在全市优选5处共享绿地，设置二维码宣传点，让市民边休闲边学习。这些模式将自然教育融入生活场景，扩大公众覆盖面。

解读机构：济南市园林和林业绿化局自然保护地管理处

联 系 人：杨宁

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